reseña historica de los sitemas operativos

Primera Generacion ( 1950)

Los sistemas operativos de los años cincuenta fueron diseñados para hacer mas fluida la transición entre trabajos. Antes de que los sistemas fueran diseñados, se perdía un tiempo considerable entre la terminación de un trabajo y el inicio del siguiente. Este fue el comienzo de los sistemas de procesamiento por lotes, donde los trabajos se reunían por grupos o lotes. Cuando el trabajo estaba en ejecución, este tenia control total de la maquina. Al terminar cada trabajo, el control era devuelto al sistema operativo, el cual limpiaba y leía e iniciaba el trabajo siguiente.

Se crearon máquinas suficientemente confiables las cuales se instalaban en lugares especialmente acondicionados, aunque sólo las grandes universidades y las grandes corporaciones o bien las oficinas del gobierno se podían dar el lujo de tenerlas.

Para poder correr un trabajo (programa), tenían que escribirlo en papel (en Fortran o en lenguaje ensamblador) y después se perforaría en tarjetas. Enseguida se llevaría la pila de tarjetas al cuarto de introducción al sistema y la entregaría a uno de los operadores. Cuando la computadora terminara el trabajo, un operador se dirigiría a la impresora y desprendería la salida y la llevaría al cuarto de salida, para que la recogiera el programador.

Segunda Generacion (a mitad de 1960)

La característica de los sistemas operativos fue el desarrollo de los sistemas compartidos con multiprogramación, y los principios del multiprocesamiento. En los sistemas de multiprogramación, varios programas de usuario se encuentran al mismo tiempo en el almacenamiento principal, y el procesador se cambia rápidamente de un trabajo a otro. En los sistemas de multiprocesamiento se utilizan varios procesadores en un solo sistema computacional, con la finalidad de incrementar el poder de procesamiento de la maquina.

La independencia de dispositivos aparece después. Un usuario que desea escribir datos en una cinta en sistemas de la primera generación tenia que hacer referencia especifica a una unidad de cinta particular. En la segunda generación, el programa del usuario especificaba tan solo que un archivo iba a ser escrito en una unidad de cinta con cierto numero de pistas y cierta densidad.

Se desarrollo sistemas compartidos, en la que los usuarios podían acoplarse directamente con el computador a través de terminales. Surgieron sistemas de tiempo real, en que los computadores fueron utilizados en el control de procesos industriales. Los sistemas de tiempo real se caracterizan por proveer una respuesta inmediata.

Tercera Generacion (mitad de 1960 y de 1970)

Se inicia en 1964, con la introducción de la familia de computadores Sistema/360 de IBM. Los computadores de esta generación fueron diseñados como sistemas para usos generales . Casi siempre eran sistemas grandes, voluminosos, con el propósito de serlo todo para toda la gente. Eran sistemas de modos múltiples, algunos de ellos soportaban simultáneamente procesos por lotes, tiempo compartido, procesamiento de tiempo real y multiprocesamiento. Eran grandes y costosos, nunca antes se había construido algo similar, y muchos de los esfuerzos de desarrollo terminaron muy por arriba del presupuesto y mucho después de lo que el planificador marcaba como fecha de terminación.

Estos sistemas introdujeron mayor complejidad a los ambientes computacionales; una complejidad a la cual, en un principio, no estaban acostumbrados los usuarios.

Cuarta Generacion (mitad de 1970 en adelante)

En la cuarta generación la electrónica avanza hacia la integración a gran escala, pudiendo crear circuitos con miles de transistores en un centímetro cuadrado de silicón y ya es posible hablar de las computadoras personales y las estaciones de trabajo. Surgen los conceptos de interfaces amigables intentando así atraer al público en general al uso de las computadoras como herramientas cotidianas. Se hacen populares el MS-DOS y UNIX en estas máquinas. También es común encontrar clones de computadoras personales y una multitud de empresas pequeñas ensamblándolas por todo el mundo.
Para mediados de los 80's, comienza el auge de las redes de computadoras y la necesidad de sistemas operativos en red y sistemas operativos distribuidos. La red mundial Internet se va haciendo accesible a toda clase de instituciones y se comienzan a dar muchas soluciones ( y problemas ) al querer hacer convivir recursos residentes en computadoras con sistemas operativos diferentes. Para los 90's el paradigma de la programación orientada a objetos cobra auge, así como el manejo de objetos desde los sistemas operativos. Las aplicaciones intentan crearse para ser ejecutadas en una plataforma específica y poder ver sus resultados en la pantalla o monitor de otra diferente (por ejemplo, ejecutar una simulación en una máquina con UNIX y ver los resultados en otra con DOS ). Los niveles de interacción se van haciendo cada vez más profundos.

que es un sistema operativo y para que sirve

Los sistemas operativos son programas hechos en lenguaje de bajo nivel, compuestos de un conjunto de normas procedimientos para operar una computadora.los sistemas operativos son los programas que le traducen a la computadora los mandatos que le damos a través de los diferentes comandos o acciones que efectuamos por medio de los programas que utilicemos. Sin un sistema operativo el computador no hace nada.                                                                                

descrive los pasos nesesarios para crear un blog utilizando blogger

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¿que es un blog y para que sirve ?

Un blog es un sitio Web en donde uno o varios autores desarrollan contenidos. En cada artículo de un blog, los lectores tienen la capacidad de dejar sus comentarios. A su vez, estos pueden ser contestados por el autor de manera que se va creando un diálogo. El blog tambien sirve pare decir lo que uno piensa .

slide share

prezi imajen

slide share

 ¿Que es slide share?
Es una herramienta de uso libre que permite publicar documentos .
¿Como ingresar?
En el navegador se pone slide share hacemos click en la opción lon in to slide share, se pone  nombre del usuario y contraseña y log in y se ingreso .
¿Como abrir una cuenta en slide share?
En al navegador se pone slide share , luego se coloca la opción home, se hace click en inscripción y se llena el formulario de registro aceptando las condiciones hacer click en registrarse y esta abierta la cuenta.

prezi

¿Que es prezi ?
Es un programa que nos permite realizar presentaciones espectaculares no lineares con conectores en diferentes presentaciones, zoom , en los detalles y un ajuste del tiempo sin omitir diapositivas.
¿ Como ingresar a Prezi?
En  el navegador se pone prezi, después se hace click en log in , luego se pone el correo y la clave.
Herramientas de Prezi
INSERTAR: archivos del PC, You Tube.e imagenes-
SHAPES; son lineas , flechas, lineas curvas recta y lineas gruesas.
FRAME: hay corchetes, círculos, cuadrados, rectángulos...
PATH; hay para hacer figuras,capturar vídeo, borrar todo.
COLORS: es para poner colores y letras
SHOW: es para agrandar
EJEMPLO DE HERRAMIENTAS
Puedo hacer una presentación de mi trabajo poniendo vídeos , colores, fotos, imagenes texto o con cualquier herramienta que esta detallada en la pregunta anterior
COPIA DEL LINK DEL TRABAJO VIRUS INFORMÁTICOS
http://prezi.com/xhejm1kekvfn/virus-informaticos/

este es un tipo de video conferencia

3 ejemplos de herramientas virtuales

*  correo electrónico, un programa de software para escribir, corregir y enviar correos electrónicos, generalmente está formado por muchas ventanas. Las ventanas principales de este software

*  videoconferencia interactiva su función es el intercambio de video y sonido entre dos o más sitios, de manera simultánea. Cuando se presenta entre más de dos sitios, requiere de una unidad multipunto o MCU para conmutar las señales entre los distintos puntos.

* librería de documento , su funcion es colocar y repartir documentos a través del internet.

3 desventajas de las herramientas virtuales

• Limitaciones para alcanzar el objetivo de socialización, elemento esencial en el proceso de

enseñanza/ aprendizaje, debido a las escasas ocasiones que propicia para la interacción (física, cara a cara) de los alumnos con el profesor y entre sí.

• En etapas pre-universitarias, limitación para alcanzar los objetivos del área afectivo-actitudinal,

así como los objetivos del área psicomotora a no ser que se desarrollen por medio de actividades presenciales previamente establecidas para el desarrollo de los mismos.

• Cierto empobrecimiento del intercambio directo de experiencias que proporciona la relación
• 

3 ventajas de las herramientas virtuales

 

Experiencia El estudiante virtual se ve involucrado en una nueva experiencia social y de aprendizaje que puede incluir comunicaciones directas con su profesor, discusiones con sus compaqeros de curso o estudio individual de contenidos a su propio ritmo.

 

Compromiso Los cursos virtuales ofrecen una oportunidad znica al estudiante de compartir experiencias con otros, lo que refuerza el sentido de colaboracisn y de comunidad. Ademas el estudiante recibe el control de su tiempo y sus recursos y puede escoger el mejor camino de aprendizaje de acuerdo con sus preferencias y capacidades.

 

Flexibilidad Desde cualquier lugar y a cualquier hora, los estudiantes pueden tener acceso a sus cursos virtuales. Se estima que aproximadamente 80% de las empresas ya tienen solucionado su acceso a Internet, por lo que los obstaculos ticnicos de acceso de los estudiantes que trabajan ya estan superados.

herramientas virtuales

Las herramientas virtuales son diferentes canales de aprendizaje utiliuzando la tecnología, desde el aparecimiento del internet se fueron desarrollando ciertas heramientas que permitan aprender de una forma rápida , no presencial, mas didactica permitiendo aprender a distancia inclusive sacar título para mejorar y tener éxiti en sus profesiones

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la tectonologia es una herramienta muy importante si lo sabemos utilizar  

                   

educación virtual

La educación virtual es una oportunidad y forma de aprendizaje que se acomoda al tiempo y necesidad del estudiante. La educación virtual facilita el manejo de la información y de los contenidos del tema que se quiere tratar y está mediada por las tecnologías de la información y la comunicación -las TIC- que proporcionan herramientas de aprendizaje más estimulantes y motivadoras que las tradicionales.
Este tipo de educación ha sido muy utilizada por estudiantes y profesores, además su importancia está incrementando más puesto que esta educación es una herramienta para incorporarnos al mundo tecnológico que será lo que muy próximamente predominará en muchos centros educativos. A través de ésta, además de la evaluación del maetro o tutor, también evaluamos conscientemente nuestro propio conocimiento.

Para las siglas TIC, véase Tecnologías de la información y la comunicación.

Los tic son movimientos del involuntarios y sin motivo aparente de grupos musculares. Tienen en común que son movimientos convulsivos, inoportunos y excesivos y que el efecto de distracción o el esfuerzo de voluntad disminuyen tal actividad. Los tics se dan con más frecuencia en los niños de entre 8 y 12 años, y son muy raros en niños menores de 6 años. Por lo general los tics desaparecen después de la adolescencia. Podemos encontrar tics de etiología no neurofisiológica, que se generan a partir de movimientos que en un principio se repetían de forma voluntaria y de etiología neurofisiológica, como el síndrome de Tourette.



http://es.wikipedia.org/wiki/Tic

nexus

los nexus son unos peliadores que no saben hacer nada si no estan juntos para ganar me pregunto si alguna vez ganarian solos
 

educación virtual

la educacion virtual es la educacion a base de maquinas para aprender por ejemplo podemos utilisar una computadora o una pissarra optica etc,la educación virtual nos puede ayudar en muchos aspectos y en campos estudiantiles